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校长蔡泽寰教授在第29个教师节表彰大会上的讲话

校长蔡泽寰教授在第29个教师节表彰大会上的讲话

推进内涵发展,提升办学境界

引领区域现代职业教育体系建设

(2013年9月9日)

尊敬的各位老师、同志们:

年年育桃李,岁岁溢芬芳。今天,我们欢聚一堂,隆重召开庆祝第29个教师节暨表彰大会。在此,我代表校党委、校行政,向全体教职员工致以诚挚的问候!向受表彰的同志们表示热烈的祝贺!向关心、帮助、支持学校建设发展的离退休老同志和社会各界朋友,表示衷心地感谢!

桃李肩上过,人才梯上来。一所学校,立校之本是教师,发展之源在教师,强校之路靠教师。回顾学校的办学历程,我们真切的体会到,教师是学校发展的第一资源,是推动学校改革创新的根本动力,是提升学校办学境界的关键要素。回顾学校一次又一次的跨越,我们也更加深刻的认识到,正是一代又一代襄职院人满怀对教育的无限忠诚,对事业的不懈追求,对学校的深厚感情,对学生的至亲挚爱,才开创了学校生机盎然、蓬勃向上的今天,在学校事业发展的里程碑上,留下了永恒的记忆!让我们由衷的说一声:老师,您好!

我校国家示范(骨干)院校建设项目,历经三年的建设,于今年8月5日通过了省级验收,下一步还将接受“两部”的检查。三年间,我们对高职教育进行了理念的升华和实践探索,取得了实质性的成效

一是大力推进办学体制机制创新,在学校、院(部)、专业三个层面,分别建立了“合作办学理事会”、“行业校企合作工作委员会”、“专业合作建设委员会”,形成了“三会主导,四方联动”合作办学模式。

二是全面深化人才培养模式改革,确立并深入实践了“三对接一贯穿”工学结合人才培养模式、“三级平台”教学模式、多学期分段式教学组织模式以及“四位一体”学生教育管理模式。

三是大力加强教学基本建设,深入推进专业(群)建设,深化课程体系和实践教学改革,形成了“334”质量监控体系。学校共建成国家级精品课程8门,教育部教指委精品课程8门,省级精品课程20门,建成国家、省级资源共享课各4门。开发国家级规划教材10部,建成国家骨干院校重点专业5个,央财支持重点建设专业3个,省级重点专业5个。建成国家级、省级实训基地9个。

四是主校区新区建成使用、骨干院校建设资金的投入、国家特殊教育综合项目的立项建设以及企业的捐赠,使学校办学基础设施设备、基本条件和育人环境明显改善。

五是着力培育专兼结合的“双师型”教学团队,双师素质专业教师比例达96.1%,建成省级教学团队3个。

六是坚持“以爱为核心,以职业为切入点”的理念,将“大爱”、“职业”为主要元素的素质教育,纳入人才培养全过程,提高了学生综合素质。毕业生初次就业率稳定在95%左右,职业资格证书获取率稳定在96%左右。学生参加各类技能竞赛获得省级及以上奖项72项。

七是强力推进产学研及社会服务工作,荣获省市教学成果奖、科技进步奖9项,其中,《高职教育“三对接一贯穿”工学结合人才培养模式改革与实践》和《基于三会模式的校企合作办学机制体制实践与探索》分获湖北省高等学校教学成果一、二等奖。获国家专利42项,承担科研、社会服务项目200多项,开展各类技术培训、职业技能鉴定近10万多人次。

八是相继进行了校内结构工资和绩效工资改革、经费切块管理、教学单位实体化管理等内部管理体制机制改革,为学校发展注入了活力。

“国家示范(骨干)院校” 建设项目各项任务的圆满完成,是学校建设和发展的里程碑,为实现建设“省内领先、全国一流”高职院校的奋斗目标,迈出了标志性的一步。这是学校上下一心,凝神聚力,抢抓机遇,共谋发展的结果,也是学校多年来坚持科学发展、内涵发展、特色发展的结果。在骨干院校建设过程中,同志们树立为自己去工作的职业态度,承载为学校谋发展的责任担当,保持为事业而奋斗的精神状态,为学校国家示范(骨干)院校建设做出了突出贡献。在此,我代表学校党委、校行政,向你们付出的汗水、心血和智慧,表示衷心的感谢和诚挚的敬意,你们辛苦了!

各位老师、同志们,学校经过十几年的快速发展,特别是国家示范(骨干)院校建设完成以后,将进入全面内涵建设和深化改革的后示范建设时期。提高质量,办出特色,主动适应现代职业教育体系建设和发展的需要,将是我们面临的新任务。下一步学校工作的重心和目标是:以迎接国家示范(骨干)院校建设“两部”实地验收和接受第二轮人才培养工作评估为抓手,致力全方位的内涵建设,深化教育教学改革,提高人才培养质量,提升社会服务能力,成为构建区域现代职业教育体系的牵头院校。针对国家(示范)骨干院校建设任务完成后学校怎么走,全面提高人才培养质量学校怎么办,我讲四点意见:

一、巩固应用建设发展成果,全面推进内涵建设

国家示范(骨干)院校建设验收以后,我们又站在了一个新的起点。只有不断寻找新目标,确立新标杆,才能乘势而上,在更高层面上实现更好更快的发展。

一是要对示范院校建设的经验进行总结、提炼和研究,加快对示范建设成果的集成、固化和推广,对示范建设过程中一些好的想法、做法,要以制度化的形式进行固化,建立持续示范的长效机制,不断将建设成果转化为持久发展的动力。

二是要用示范、评估的标准,规范学校各项工作。要用“迎评创建”的精神凝聚力量,要用示范、评估的标准规范工作,要按“迎评创建”的要求很抓落实;要将当前的工作与学校的长远发展统筹起来,既着眼于人才培养工作的现实需要,同时要更加关注培植未来人才培养工作发展的潜力。通过数据平台、管理平台信息的分析,“专业剖析”、“说课”、深度访谈,寻找问题,剖析原因,促使我们的工作进一步规范化、制度化、科学化。

三是要全面加强内涵建设,提升学校整体办学实力。骨干院校建设完成以后,学校将进入以提高质量为核心的内涵发展的新阶段,我们要将全部的精力投入到全方位的内涵建设上来。要大力加强基于“三会”模式的办学体制机制建设、以专业建设为龙头的教学基本建设、以双师素质教师为主体的双师型教师团队建设、以质量监控为主要内容的考评体系建设、以大爱为核心的校园文化建设、以校地互动为原动力的社会服务能力建设和完善基础设施设备、优化教育技术的投入,以及深化内部管理改革,全面加强学校硬件和软件方面的建设,通过整合、挖掘办学资源和潜力,提高人才培养质量,提高科学研究水平,提高师资队伍实力,提高服务社会能力,提高学校内部管理水平。

二、强化质量和特色,推进品牌建设

质量立校,特色发展,品牌取胜,是当今高等职业教育界的共识和发展追求。

一是要全面提高办学质量。提高人才培养质量是学校发展的永恒主题,也是一项系统工程。我们要强化“质量为先”的发展理念,树立全面、系统的质量观,明确质量建设的目标,健全系统化的质量标准,建立全方位的质量监控体系,完善以质量为导向的管理制度和工作机制,切实把资源配置和学校的工作重点,集中到提高质量、提升水平上来,把人才培养质量作为检验我们所有工作质量的唯一标准。

二是要注重培育办学特色。我们要强化特色发展意识,有特色才有生存、立足和发展的空间。要从办学历史、办学类型、办学优势、办学理念、办学方法等方面,加强特色的挖掘,找准和凝练自己的特色。要在专业、课程、办学体制机制、人才培养模式、科研及社会服务、校园文化等方面加强特色的培育。要凝聚师生的力量,努力推进特色建设,做到“人无我有,人有我优,人优我特”。 要加强特色的推广和传播,增强社会认可度。

三是要全面实施品牌战略。品牌是学校办学优势和办学实力的整合,是学校理念、文化价值观和社会声誉的表达。我们在日常工作中,一方面要注意塑造品牌,我们的“国家示范(骨干)”院校就是一个品牌,但这个品牌需要一系列子品牌做支撑。因此,我们要在专业、课程、师资、学生、学术、文化等各个领域,确立、培育、打造自己的子品牌体系,并做精做细,做大做强。另一方面要注意推广品牌,通过学生的突出表现,特别是要通过教师融入社会、服务社会、贡献社会,发挥在区域中不可替代的作用,在社会上树立良好的形象,使学校成为区域离不开的高等教育机构。

三、克服功利化倾向,提升育人境界

这些年,我国的高职教育得到了快速发展,但在发展的过程中出现了一些不良的倾向,最突出的就是功利化倾向。作为高职院校,我们讲“以服务为宗旨”,绝对不能过分强调服务经济社会发展而忽视学生的全面发展、可持续发展;我们讲“以就业为导向”,绝对不能满足于学生毕业后能找个事做,而忽视学生就业创业能力、职业迁移能力的培养,要让学生有尊严的生活;我们讲“以能力为本位”,绝对不能仅仅满足于知识传授、技能速成培养,忽略了学生个性修养、职业素质的提升,忽略了学生的人本需求,甚至把学校变成技能培训机构;我们讲“放水养鱼”,绝对不能一味创收,一心只想着做大规模,忽略了内涵建设及人才培养质量的提高,忘记了人才培养这一根本任务。

高等学校与技校、职校乃至社会培训机构之间的区别,绝对不是教育层次的高低、所授知识的深浅,本质的区别在于社会对于大学功能的呼唤。有史以来,教育最基本的功能就是树人育人。“以人为本”,是教育的终极目的和唯一追求。作为一个教育工作者,要确立献身教育、乐于从教的职业理想,提升为人师表、诲人不倦的职业道德,强化关爱学生、教书育人的职业责任,严守严谨治学、依法执教的职业纪律,增强教育、教学、科研为主的基本功,将教育当成事业,“把教育还给教育”, 通过内化的自身修为的自然流露,提高“不教而教”的育人境界。

四、充分发挥骨干作用,引领区域职教体系建设

作为国家示范(骨干)高职院校,在构建现代职业教育体系中,肩负着引领和带动的使命。我们必须通过办学体制机制的创新,推动区域现代职业教育体系的构建;必须坚持规模、质量、结构、效益协调统一的科学发展,努力提高学校办学效益;必须继续加强国际国内的交流与合作,持续增强学校的辐射和影响;必须主动适应经济社会发展和完善现代职业教育体系的需求,全力争取部分专业举办四年制高职教育;必须坚持以文化引领学校的建设和发展,形成全校师生员工共同遵循的理想信念、价值准则和行为规范。

老师们、同志们:全面加强内涵建设,是我们新阶段的主要工作任务;不断提高人才培养质量,是我们永恒的第一追求;建设现代职业教育体系,是我们面临的重大机遇。我坚信,在学校党委的正确领导下,群策群力,团结奋斗,我们一定会谱写学校发展的新篇章!

最后,再一次祝老师们节日快乐! 预祝老师们中秋节快乐!

谢谢大家!